Gestión
Entre Ríos y Nación fortalecen políticas para el egreso efectivo de estudiantes
Con el objetivo de avanzar en la titulación de estudiantes de la provincia, autoridades del Consejo General de Educación recibieron a funcionarios nacionales para abordar los lineamientos que permitirán continuar con la implementación de acciones y programas específicos para la Educación Secundaria.
La mesa de trabajo estuvo integrada por el titular de la cartera educativa de la provincia, Martín Müller; el vocal, Humberto Javier José; la directora y subdirectora de Educación Secundaria, Laura Giles, Nidia Feltes y equipo técnico del nivel; la directora nacional de Educación Secundaria, Romina Campopiano y la referente jurisdiccional, Adriana Roisenstraj.
En referencia, la directora de Educación Secundaria del CGE, Laura Giles, detalló “el encuentro tuvo como eje trabajar los distintos lineamientos políticos pedagógicos que se están llevando adelante en este año, y que algunos ya vienen desde el año pasado, como los distintos programas que es el PMI y A Estudiar”
Más adelante Giles indicó, “es un programa que tiene como finalidad brindar la posibilidad a los estudiantes de regularizar su situación. Está enfocado justamente a los estudiantes que ya han egresado en el 2021-2022 y a los que están cursando el ciclo orientado. Fue recibido por las escuelas como oportuno y necesario para garantizar el egreso efectivo de sus estudiantes”, y agregó, “para nosotros representa otra forma más de acompañar las trayectorias y el derecho de nuestros jóvenes a una educación que les permita avanzar en sus proyectos y construcción de futuro”.
Por su parte, la directora nacional de Educación Secundaria, Romina Campopiano, precisó, “se trata de un programa de acompañamiento a las trayectorias educativas a través de instancias de tutoría, de apoyo a la enseñanza con profesores de las escuelas. En la provincia de Entre Ríos, estamos trabajando en 84 escuelas, se finalizó la primera etapa y ahora nuestro esfuerzo está en profundizar y potenciar la segunda etapa de este año”.
“Para que los y las estudiantes que terminaron el secundario pero que no lo acreditaron efectivamente puedan lograr terminar su nivel y, además, para trabajar anticipadamente en aquellos estudiantes de los dos últimos años que ya se encuentran con espacios pendientes de acreditación. El desafío es lograr que terminen la secundaria sin espacios pendientes y que puedan continuar con su proyecto de vida lo mejor posible”, explicó la funcionaria nacional.
