Dirección Departamental de Escuelas, racconto y variedad en la implementación educativa

¿Qué aspectos resaltar de estacasi mitad de año lectivo?

-Entendemos que en el marco de las políticas educativas provinciales, enmarcadas en dos premisas importantes como son Nuevo consejo y Nueva escuela, venimos llevando a cabo distintas reuniones en cuanto a diferentes normativas con perspectivas pedagógicas y administrativas que vienen a mejorar muchos aspectos del sistema. También se vienen organizando otros tipos de reuniones que ponen fuerza en aspectos como la enseñanza, el aprendizaje, la alfabetización, las prácticas en el nivel superior, entre otras.

¿Qué dificultades observan o se plantean?

-Hay que decir, sin ser esto una excusa, que las consecuencias de la pandemia se sienten; no sólo en el ámbito social, sino también en esa caja de resonancia que es la escuela. Obviamente que las demandas son muchas, pero también la capacidad de la escuela, como institución para poder resolver problemas, muchas veces queda excedida por las situaciones que se viven fuera del ámbito escolar. Pensemos que llevamos poquitos meses de presencialidad total, luego de dos años de anormalidad y aunque sepamos que también esto es atípico, no deja de sorprendernos o de inquietarnos muchas situaciones que se comenzaron a visibilizar en este tiempo.

¿Cómo afrontar esta situación?

-Creo que principalmente hay que destacar la conformación de redes de cuidado y acompañamiento con otros organismos e instituciones que vienen siendo una punta de lanza para enfrentar las duras condiciones que se vienen planteando a nivel social. Muchas cuestiones del orden de la salud física y mental vienen irrumpiendo en lo escolar; entonces es aquí donde damos cuenta de la necesidad de crear articulaciones con otros sectores con los que podamos atender y acompañar a nuestras niñas y niños, desde la corresponsabilidad, sin mezquindades y con mucho compromiso. 

¿Qué aspectos y situaciones se destacan?

-La presencialidad total nos ha permitido estar más cerca, poder recorrer cada escuela o asistir en casos emergentes para acompañar a los equipos directivos, docentes y estudiantes. La presencia de las supervisiones en las escuelas es un dato importante que hace a la presencia de la DDE en las instituciones. 

-Otro aspecto es que las distintas coordinaciones y delegaciones (Educación Sexual Integral, Feria de Educación, Adultos, entre otras) también vienen desarrollando una tarea informativa, de acompañamiento y de propuestas que resultan muy necesarias. 

-Se destaca la entrega, por estas semanas, de libros que los chicos del nivel primario podrán tener individualmente a través del programa federal Libros para Aprender, o la paulatina entrega de las nuevas netbooks, la presentación de la muestra itinerante de la cultura del agua, en la cual contamos con la visita de la vicegobernadora Laura Stratta y del presidente del CGE, Martín Müller. Otras actividades que se destacaron fueron el lanzamiento en nuestra ciudad del programa Ajedrez Educativo y el comienzo,en esta semana, de la Feria de Educación Escolar. Cada uno de estos programas, actividades y abordajes se suman a muchas actividades, ya sea desde el Consejo General de Educación, la Dirección Departamental o de las escuelas con distintos proyectos. 

-También se destacan la ampliación y refacción de distintos edificios, entre ellos la Escuela Técnica N º 1 y varias obras a punto de comenzar y/o licitar, como la Secundaria Nº 10, la Secundaria Nº 4, la Primaria Nº 37, la Primaria Nº 23, el CEF N° 2; procesos de licitación, como la Escuela Normal, la Secundaria Nº 9 de General Galarza y la Escuela Integral N°19.

-Quisiera aprovechar para resaltar que la página de departamental, que contiene distinta acciones y mucha información del día a día, tiene 11 mil seguidores, siendo una de las páginas más visitadas de la provincia. Desde allí se puede ver la activa vida de lo que sucede en educación a nivel local y algunas de las cuestiones relevantes a nivel provincial.

-Creo que más allá de las dificultades, con nuestra directora departamental Liliana Monti, las distintas supervisiones y los equipos que conforman la DDE (secretarias y auxiliares), venimos trabajando en poder gestionar las políticas educativas provinciales, como también llevar adelante propuestas y acciones para mejorar la atención de la DDE, el funcionamiento de las escuelas y principalmente, como he dicho, el acompañamiento de todas y todos los estudiantes de las escuelas del departamento. Algunas veces pueden escaparse cosas, pero nuestra atención no escapa a seguir mirando con amorosidad pedagógica esta actividad, tan necesaria para poder cambiar y convertir el mundo en algo mejor. Tener esto en cuenta puede significar un salto importante de calidad en la vida de una niña o un niño de nuestro departamento.

                  -----------------------------------------------------------------------------------