Educación Sexual Integral
Para decir Ni Una Menos, hay que garantizar la Educación Sexual Integral
Con el fin de conocer cuál es el lugar que ocupa la enseñanza de la Educación Sexual Integral en la currícula, nos acercamos a dialogar con autoridades de la Departamental de Escuelas. Al comienzo, dialogamos con los Supervisores de Nivel Primario: Susana Ponce, Mirta Godoy y Juan José Cáceres, quiénes nos comentaron que: “El 17 de marzo fue la reunión de supervisores donde se reclamó más capacitación. Se ha recibido documentación, cuadernillos y revistas sobre educación sexual”, aseguraron. Sin embargo, reclamaron nuevamente que “La capacitación sobre la ESI se dio en toda la provincia y los únicos departamentos que no la han recibido son Gualeguay y Villaguay”.
"Los docentes dicen que no están preparados" A continuación contaron que: "Cuando pasó lo de Micaela, nosotros generamos un comunicado para que al otro día se hablara en las escuelas, se charlara, pero muy pocos pudieron hablar con los chicos, porque los docentes dicen que no están preparados para abordar ese tema, en algunas escuelas respetaron lo que nosotros dijimos". Mayormente no hubo acatamiento, así lo explicaron las autoridades, quienes creen que los colegas no llevaron a cabo la actividad sugerida "No por rebeldía, sino porque sienten que no están preparados, no tienen material y si lo tienen no lo han buscado", aseveró una de las supervisoras.Educación sexual no es sólo genitalidadEducar sobre la sexualidad, no es sólo hablar de genitalidad, importa hablar de género y diversidad. La línea que separa a los dos géneros de los que nos hablan y en los cuales nos educan, masculino y femenino, es borrosa y a veces no nos damos cuenta de que actuamos y juzgamos desde aquello que "debería ser".Enseñar a las niñas y niños la diversidad de género implica menos violencia machista o posiciones sumisas en su futuro, porque lo importante es ser el tipo de persona que los haga sentirse feliz y no lo que las películas, los libros o la sociedad dicta que tienen que ser por tener pene o vulva.En Nivel Inicial, la Prof. Marisa Mastroiacovo, Directora de radio del Dpto. Gualeguay, se refirió a las capacitaciones: "Cuando llegaron los cuadernillos, los trabajamos con los docentes, muchas veces pasa que están archivados, hicimos una jornada con todos los docentes, algunas no tenían conocimiento, otras sí, y a partir de allí, era aplicarlo a las actividades que realizan en el jardín" y a continuación prosiguió" les hicimos ver la diferencia de que ESI es diferente a hablar de una relación sexual. Yo tengo un maternal en Galarza y surgió de los papás trabajar esos temas con los chiquititos, y si hay preguntas que no se pueden responder, llamar a un profesional, incorporarlo en las actividades", explicó.Actividades de la DepartamentalEl Lic. Martin Müller, Director de la Departamental de Escuelas, se refirió a las diversas actividades que han promovido, como fue el Panel y taller con Centros de Estudiantes, realizado el pasado 12 de mayo, que tuvo como objetivo trabajar cuestiones vinculadas a los efectos sociales y subjetivos del femicidio de Micaela García en los jóvenes, donde se convocó a los Centros de Estudiantes del nivel secundario y Superior del departamento Gualeguay. El panel estuvo integrado por el Dr. Pablo Guercovich, Juez de Familia; la Lic. María Amalia Zanini, Psicóloga del EOE, y el Padre Pedro Brassesco, Subsecretario de la Conferencia Episcopal Argentina.Asimismo, cabe destacar que días pasados, participaron en Paraná, docentes y profesionales de las EEI N° 19 "León Martinelli" de Gualeguay y N° 24 "Elba del Carmen Blanco" de General Galarza, en una jornada sobre Educación Sexual Integral para Escuelas de Educación Integral y Centros Educativos y Terapéuticos de la costa del Paraná, donde también se abordó el protocolo de actuación ante casos de abuso sexual infantil.Por último, expresó que: "La aplicación del Programa de Educación Sexual Integral (ESI) se imparte desde la Coordinación de Políticas Transversales del CGE, y que ante el conflicto docente por las paritarias, sumado al Programa de Evaluación Aprender, lo urgente ha relegado el tratamiento de este tipo de políticas".
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