Sala de Estimulación Temprana: 1000 días, un desafío

En la misma se realizará un abordaje integral del desarrollo infantil, teniendo como eje lo trabajado en la Sala de Estimulación Temprana del CIC 2, desde su inauguración hasta hoy.

En este marco, dialogamos con la Dra. Andrea Demarchi, Coordinadora del CIC 2 y las profesionales a cargo de la sala de estimulación temprana Coletti Antonella, Lic. en Kinesiología y Fisiatría, Conrado Julieta Lic. en Fonoaudiología, Etala Yamile Lic. en Terapia Ocupacional, Piaggio Leonela Lic. en Psicopedagogía.

“Las profesionales que han estado al frente de la sala durante este 2022 realizaron una capacitación del abordaje integral del neurodesarrollo, que se encuentra en el marco de la “Plan 1000 días”. Este plan contempla una serie estrategias de atención que tienen como objetivo el cuidado integral de la salud durante el embarazo y la primera infancia. Está demostrado que los primeros 1000 días de vida condicionan en gran medida la salud de una persona y las intervenciones tempranas son muy beneficiosas para el niño y su familia cuando se detecta algún trastorno”, comenzaba diciendo Andrea Demarchi.

Y continuaba “Entonces 1000 días 1 desafío, engloba claramente el espíritu de la sala porque es la población en la que está centrada la atención (0-4 años) pero desde una perspectiva unificadora porque la atención es integral y al mismo tiempo individual porque cada niño es un desafío particular en la atención”

El objetivo de la charla es trasmitir cual ha sido la experiencia de esta propuesta de atención integral y generar lazos entre las diferentes instituciones y profesionales para que puedan optimizarse los recursos con los que se cuenta hoy en Gualeguay. 

“La charla del lunes 5/12 a las 15.00hs se tratará sobre el Abordaje integral del desarrollo infantil a partir del Plan 1000 días, planteado por el Ministerio de Salud de la Nación; el cual sugiere la atención interdisciplinaria e intersectorial de la atención de los niños. Basándonos en este plan abordaremos las experiencias del trabajo en la sala y la población con la que trabajamos. La idea es crear redes interinstitucionales y que entre todos optimicemos la atención integral de los niños”, nos cuentan por su parte las profesionales a cargo de la sala. 

Y prosiguen “Trabajar de manera interdisciplinaria en la sala requiere de un trabajo en equipo constante, más allá de la individualidad de las áreas que abarca cada profesión, los objetivos de la intervención son planteados en conjunto a partir del intercambio de las 4 profesiones; se realizan reuniones de equipo semanales. Las admisiones se realizan y se evalúan en conjunto, lo cual requiere que cada profesional intervenga con su visión y luego la decisión se debate en equipo, como así también las altas y/o derivaciones a especialistas son contempladas teniendo en cuenta todas las variables”.

En la misma línea les consultamos a Antonella, Yamile, Julieta y Leonela sobre sus sensaciones al ver el recibimiento y aceptación que tiene la sala. “Estamos muy contentas con la propuesta brindada por el CIC2, la sala de estimulación temprana tiene recursos humanos y materiales disponibles para dar respuesta a gran parte de la comunidad que así lo requiera. Si bien sabemos que la demanda en salud es mayor a la que podemos cubrir, la respuesta que se está dando es consistente y hoy en día están ingresados y recibiendo un abordaje integral del desarrollo infantil 35 niños con atención semanal, cantidad que superó nuestras expectativas, ya que son 35 familias que acceden a un acompañamiento interdisciplinario”, respondían.

Y agregaban “Aun así para el próximo año 2023 se presentaron nuevos proyectos de extensión de la sala para continuar dando respuesta a aquellos niños que por edad quedaron excluidos de la sala de estimulación temprana y requieren de un abordaje integral”

Recordemos que la sala funciona los días lunes, martes y jueves. Los días lunes y martes la atención es conjunta de 2 profesionales, en donde los niños se van rotando de día, por lo que el seguimiento es desde las 4 áreas. Los días jueves atienden las cuatro profesionales, donde asisten los niños con mayor compromiso del neurodesarrollo.